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一、教育学选择题：
1.学记 2.布鲁姆 3.阶段性 4.泰勒 5.中共中央关于教育体制改革的决定 6.侵犯人身权 7.教学原则 8.演示法 9.集体与个人 10.榜样 11.目标模式 12.小组活动
二、辩解题：
全面发展是教育目的的根本途径
答：该说法是错的，实现教育目的的基本途径是教学。按照《教育法》第五条规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和 实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全 面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。
德育过程的基本矛盾是学生的道德认识与道德行为的矛盾
答：该说法是错的。1、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾就是 德育过程的基本矛盾。2、德育过程的结构是指在德育过程中不同质的各种要素的组合方式，通常包括 教育者、受教育者、德育内容、德育方法。
三、简答题
教育对生产力的促进作用
1.教育能把可能的劳动力转化为现实生产力，是劳动力再生产的重要手段。
2.教育是科学知识再生产的手段。
3.教育是科学发展的一个重要手段。
学校美育誉建设的途径
1、良好的学习环境
2、优秀的教师团队
3、培养学生的兴趣爱好
4、创新实践
教师职业道德素养的内容
教师职业道德修养的基本内容主要是包括五个方面，分别是：1、教师思想行为规范
2、教师教学行文规范
3、教师人际行为规范
4、教师仪表行为规范
5、教师语言行为规范
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